LA REFORMA EDUCATIVA MEDIA SUPERIOR

La finalidad de la Reforma es ofrecer calidad de vida superior a la actual con alumnos que cubran los aspectos actitudinales y aptitudinales que demanda el contexto regional, nacional y mundial, teniendo un campo de trabajo que asegure la vida laboral, certificando cada una de las competencias de un proceso, para el sector productivo garantiza contratar personal capacitado y apto para las labores de calidad.
Se basa en los principios
1.-Reconocimiento de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato.
2.-Pertinencia y relevancia de los planes de estudio.
3.-Propiciar el tránsito de alumnos entre los diferentes subsistemas e instituciones lo que conoceremos a partir de esta reforma como portabilidad de la educación
Mediante los mecanismos siguientes:
Orientación, tutoría y atención a las necesidades de los alumnos
Desarrollo de la planta docente
Instalaciones y equipamiento
Profesionalización de la gestión
Evaluación integral
Mecanismos para el tránsito entre subsistemas y escuelas
Cada mecanismo requiere de inversión, para mi forma de ver se requiere primero que la profesionalización de la gestión es el primer paso de la reforma garantizando así que los recursos lleguen a cubrir los fines para los cuales son asignados, después el desarrollo de la planta docente en el área pedagógica y Psicológica, para cubrir los aspectos de tutoría, orientación y atención ya estructurado se puede hacer evaluaciones integrales y garantizar el tránsito entre escuelas y subsistemas, desde mi punto de vista.
Gracias.
Atte.
José Manuel

Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes.
Al realizar una revisión directa de cómo le dan uso al internet los alumnos, al aplicar un cuestionario la información vertida arroja, que la mayoría de los estudiantes utilizan el internet para estar en comunicación con sus amigos y familiares principalmente mediante el Chat con la opción más frecuente de envió de texto, con menor frecuencia la video conferencia todos los entrevistados tienen blog ya sea en metroflog, en Hi5 o en Sónico, como medio de compartir fotografías y solicitar su aceptación en el medio con los comentarios realizados por los visitantes, su forma de comunicación es con frases, signos, abreviaturas, dibujos, etc. Se comparten temas de investigación, proyectos, noticias grupales y reportes de prácticas, utilizan el correo o el envío en el chat de archivos, video etc.,
Utilizan los motores de búsqueda como ejemplos Google, Yahoo, MNS, etc., ponen a disposición del mundo sus videos personales, sobre todo en youtube.
La propuesta hecha en grupo se establece de la siguiente forma, se propone primero que todos los integrantes tengan un correo electrónico y lo manejen para estar comunicados, los alumnos que no tengan serán asesorados en el laboratorio de computación por los alumnos detectados que poseen conocimiento en el manejo de correo electrónico y chat, se asignaran por parejas, se tiene como segunda opción asistir a un cibercafé para que los alumnos generen su correo (alumno que maneja información y alumno que carece de correo electrónico), se genera un blog de grupo en el que se dará a conocer el programa de la materia así como los cambios, publicación de tareas, practicas, comentarios.
En esta fecha por termino de semestre la comunicación entre el grupo será por el correo electrónico para que los alumnos que aun no tienen experiencia la adquieran, esto se logrará comprometiendo a los alumnos en equipos de intercomunicación vía correo electrónico y chat, primero envío de correo de confirmación para agruparlos y conocer su dirección electrónica la segunda actividad es enviar mínimo dos mensajes a todos los integrantes de grupo, y se propone estar en línea los miércoles para confirmar el ingreso al chat, al regresar del periodo se harán comentarios para ver el avance de los alumnos en el manejo del correo electrónico y del chat, para establecer la forma de aplicar estas herramientas tecnológicas.